【“环”美班级·“创”响童心】茂名诺亚舟幼儿园K3C班主题环创
【“环”美班级·“创”响童心】茂名诺亚舟幼儿园K3C班主题环创
幼儿园环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。
为了凸显环境在孩子教育中的作用——让环境会说话，让环境更好地服务于幼儿发展，茂名诺亚舟幼儿园以3—6岁《指南》为核心依据，结合园所教育理念，以“自然教育”为切入点打造班级环境，让幼儿更直观的感受、探寻“自然生态”的各种奥秘，经过班级师幼的共同努力，我们班“秋天的故事”主题环创诞生啦！
创作理念
秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供幼儿探索、学习的资源。
为了让幼儿在这个多彩的季节中去发现、去探索、去感知、去欣赏秋天的美丽和收获，同时激发和培养幼儿探究自然、热爱自然的情感， 以“自然教育”为切入点打造班级环境，让幼儿更直观的感受、探寻“自然生态”的各种奥秘。
师幼共创
大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。什么是秋天？带着课题，老师带领孩子们一起观察大树的变化，摸摸变黄的小草，捡一捡飘落在地上的树叶，走进大自然，寻找秋天的足迹！
我创作的“秋叶”
创作成果
本次主题墙的创作由老师和孩子一起参与完成，让环境会说话，让环境更好地服务于幼儿发展，我们为自己创作了第三位“老师”，一起来看看吧！
我们还有充满自然元素的家园小站、秋日氛围的英语墙、材料丰富的各功能区及红花墙、值日生轮值表、入园五部曲、女生专属的皮筋休息站等，以上内容见我们的小视频。请别忘了查看我们顶部的视频哦！
老师们带动孩子按照班级主题、幼儿年龄特点、材料废旧利用、自然课程等构思创设，充分发挥了师幼智慧与才能，挖掘可利用的资源，加班加点创作，力求打造主题凸显、设计饱满、色彩协调、美观生动、寓教育性、艺术性、趣味性、以幼儿为主体于一体的主题教育环境，让幼儿与环境有效的进行“对话”。
